心理学服务小学教育 让孩子遇见未来更好的自己

1月10日，由南京晓庄学院联合江苏省心理学会和博而雅儿童成长研究院举办的“遇见未来——心理学服务小学教育”学术研讨会在宁举行。近百名应用心理和小学教育专业师生与实习基地学校心理健康教育工作者出席研讨会。

据悉，会议围绕“新时代背景下心理学如何服务好小学教育”主题，邀请了国内著名心理学家和知名专家学者为大会作了系列主题报告，会议同时邀请了基础教育领域的心育专家进行了经验分享和交流。

中国科学院心理研究所韩布新研究员在以《夫子何为者？十五志于学》为题的分享中强调，追求生命价值与意义对儿童毕生心理健康发展的积极影响。并阐述了新时代心理学的使命和今日少年的责任。南京师范大学心理学院院长邓铸教授聚焦信息生态建设对儿童心理发展的影响，认为学生心理健康工作需要建设完整的心育生态，儿童通过生成信念系统和自我探索实践，可以实现成长危机的平滑过渡。

南京大学心理系主任周仁来教授长期关注智力提高话题。他介绍了工作记忆测评与训练在学校教育、航天员选拔和戒毒康复等领域中的应用情况。南京晓庄学院心理健康研究院院长任其平教授则阐述了新时代学校心理健康教育应坚持的“治未病、生态化、生命化、本土化和专业化”理念，建议围绕“长效机制”目标，设立专业专职岗位、建立预警干预三级网络和构建家校警医四维联动机制。

在“未成年人心理健康的机遇与挑战”分论坛环节，南京师范大学刘国雄教授介绍了当前我国儿童心理健康的总体形势，解读了儿童期行为偏差和心理障碍的判断依据，以及如何选择适合儿童的治疗方案。鼓楼区教师发展中心肖鹃教研员以鼓楼区的心育实践为例，就“建构区域心理健康教育生态环境”话题，与基地校老师进行了分享。在“儿童情绪管理能力培养”分论坛中，玄武高级中学王天文老师则从咨询视角与嘉宾探讨了感觉统合对儿童情绪的可能影响。

“为期一天的分享、聆听、探讨、交流，紧张热烈而又趣味盎然。”来自一线的心育工作者表示，通过聆听报告、与嘉宾的互动，不仅开阔了视野，提升了认识水平，也进一步增强了心育实践的科研指导意识。据了解，本次研讨会的召开将在推动南京市小学教育阶段更加关心、关爱未成年人心理健康，促进心理学更好地服务我市基础教育工作方面，带来更多的启迪。为南京探索基础教育继续不断趋近“办人民满意的教育”的初心，，让孩子终能遇见未来更好的自己具有积极意义。（国潮）